تؤكد مدارس علوم المستقبل ضمن سياستها المخططة لأعوام قادمة على تركيز الاهتمام

بعلوم الكمبيوتر لأنها لغة العصر وافاق المستقبل .

وفى هذا الإطار فإننا نحرص

على أن تكون المعطيات المادية المتاحة

 موافقة لما نخطط له حتى تتحقق أهدافنا فى خلق جيل

 واع قادر على التفاعل مع تقنيات العصر ..

 ومن أمثلة حرصنا نعرض الواقع ليؤكد ذلك :

1ـ يوجد 2 معمل كمبيوتر على أحدث النظم العالمية فى هذا المجال .

2ـ عدد أجهزة الكمبيوتر المتاحة يوفر ويضمن جهازا لكل طالب للتدريب وتنمية المهارة

3ـ مهندسات متخصصات فى المجال وعلى مستوى عال لتدريس مادة الحاسب الآلى نظريا وعمليا .

4ـ تتضمن خطة الدراسة عدد خمس حصص أسبوعيا لتدريس مادة الحاسب الآلى وذلك أضعاف ماتخصصه الوزارة فى مناهجها لتدريس المادة .

5ـ مناهج خاصة فى الحاسب الآلى عالية المستوى .

هذا إضافة الى أننا نقيس مهارة الطالب فى علوم الكمبيوتر من مرحلة إلى أخرى لنضمن

أنه قد اكتسب حتى الصف الثانى حضانة مهارة التعامل مع الـMouse

وفى الصف الأول الإبتدائى والثانى الإبتدائى مهارة التعامل مع برنامج الرسامPaint وبرنامج الدفتر Wordpad وبدايات التعامل مع برنامج الـ Windows ME/2000 . 

وفى الصف الثالث الإبتدائى مهارة التعامل مع برنامج الـ Windows ME/2000 وبرنامج MS Word و بدايات الإنترنت.

وفى الصف الرابع الإبتدائى يكمل دراسة برنامج الـ Windows ME/2000 وبرنامج MS Word والإنترنت.

يصل فى الصف الخامس الإبتدائى إلىالتعامل مع برنامج الـWindows ME/2000 بمهارة تامةوايضا التعامل مع برامج الـ MS Power Point والتعامل بمهارة مع الإنترنت و تعلم معظم مهارات التعامل معه .

ومن ثم فإن دراسة مادة الحاسب الآلى فى المرحلة الإعدادية تمضى بدءا من الصف الأول الإعدادى بتنمية مهارة البرمجة بلغة Visual Basicوفى الصف الثانى الإعدادى يكون الطالب قادرا على التعامل مع برنامج الـ MS Access وعمل مشروع باستخدام الـ Visual Basic&MS Access وتصل مهارة الطالب فى الحاسب الآلى ذروتها فى الصف الثالث الإعدادى بعمل مشروع تخرج عبارة عن إنشاء موقع على الإنترنت Web Site باستخدام برنامج Front Page 

إضافة إلى ذلك فقد وظفنا الكمبيوتر بمهارة فى خدمة المواد العلمية الأخرى .